Il nuovo sistema SMC entra nell'ecosistema Ligra DS per i laboratori di meccatronica e automazione degli istituti tecnici.

A Cantù tre scuole medie - Anzani, Turati e Tibaldi - hanno da poco un sistema che controlla in tempo reale quanto è pulita l'aria nelle aule. Sensori, termovalvole intelligenti, centraline che regolano il riscaldamento da sole. Il Comune ha investito 147mila euro, coperti interamente da fondi a fondo perduto del Conto Termico 2.0, quindi zero spesa diretta per le casse comunali.

I punteggi in scienze degli studenti sono in calo da diversi anni e la frenata si è aggravata dopo la pandemia. Non è un dettaglio statistico: riguarda la capacità dei ragazzi di leggere il mondo con metodo, distinguere una correlazione da una causa, valutare un dato. La buona notizia è che la ricerca indica con chiarezza cosa funziona per invertire la tendenza. E ha a che fare con il banco di laboratorio, non solo con il libro.

La serie MAP-200 di SMC International Training: sette banchi didattici da tavolo per imparare pneumatica, vuoto, PLC, attuatori elettrici e diagnosi dei guasti con processi reali in scala. Video, stazioni e versioni a confronto.

La musica è già struttura. Il coding anche. KUBO Coding Music Set è lo strumento che unisce i due linguaggi in un unico percorso hands-on per la scuola primaria.

In tutta Europa la formazione tecnica superiore convive con lo stesso paradosso: le tecnologie produttive evolvono ogni due o tre anni, i laboratori didattici molto più lentamente. L'OCSE lo ripete da tempo nei suoi rapporti sullo skills mismatch: una quota rilevante di imprese manifatturiere segnala difficoltà a reperire tecnici con competenze allineate ai processi reali, e la causa non è solo demografica. È anche formativa. Si studia su macchine che in produzione non si usa

C'è un momento che molti insegnanti conoscono bene. Sei a un convegno, o stai scorrendo una newsletter, e vedi le foto: bambini di otto anni che tengono in mano un oggetto che hanno progettato e stampato da soli. Un uccellino. Un dado. Il profilo di un continente. L'espressione sui loro visi dice tutto. Pensi: vorrei farlo anche io con la mia classe.

Secondo un recente report Microsoft l'86% delle organizzazioni educative utilizza l'AI generativa, il tasso di adozione più alto di qualsiasi settore. Ma il dato va letto con attenzione. Gran parte dei docenti usa l'intelligenza artificiale per attività professionali - preparare lezioni, gestire compiti amministrativi, differenziare i materiali - e molto meno nel momento che conta davvero: la lezione in aula, davanti agli studenti.

Un ospite forma un giudizio sull'hotel in pochi secondi, e una parte di quel giudizio passa dall'orecchio. Negli ultimi mesi la stampa hospitality ha spostato il tema dell'audio da dettaglio tecnico a elemento di progetto: il suono è diventato uno strato continuo dell'esperienza, dalla hall alla camera.

Qualcuno del vostro team ha attraversato l'edificio per spegnere uno schermo rimasto acceso. Ha aggiornato il firmware su ogni pannello, uno per uno. Ha aspettato di essere fisicamente in sede per distribuire una comunicazione urgente.

Hai un'ora di fisica. L'aula laboratorio è occupata, o non è mai stata attrezzata per davvero. Porti gli studenti in classe, apri il libro, spieghi la legge di Boyle. Loro ti ascoltano. Forse. Il punto non è la tua didattica. Il punto è che senza un esperimento da fare con le mani, la scienza resta parole su carta.

Ogni anno migliaia di studenti escono dagli istituti tecnici e professionali con un diploma in tasca e una lacuna concreta: non hanno mai toccato un impianto frigorifero funzionante, non hanno mai letto un manometro sotto pressione reale, non hanno mai simulato un guasto su una pompa di calore.

Per anni la media education è stata insegnata come un elenco di avvertenze: controlla la fonte, diffida dei titoli urlati, verifica la data. Indicazioni utili, ma costruite per un mondo in cui i contenuti falsi erano relativamente pochi e fatti a mano. Quel mondo non esiste più.

L'evoluzione degli spazi di lavoro ha generato una richiesta chiara e costante da parte delle aziende: le sale riunioni di piccole dimensioni, note come huddle room, devono essere pronte all'uso in una manciata di secondi, senza configurazioni complesse o interventi costanti dei reparti IT.

Mancano tecnici capaci di progettare, installare e gestire impianti per edifici intelligenti. È un dato che attraversa tutto il mercato della building automation, dove i ruoli di livello base e intermedio restano scoperti nonostante stipendi in crescita.

Secondo il World Energy Employment Report 2025 dell'Agenzia Internazionale per l'Energia, il settore energetico globale occupa oggi 76 milioni di lavoratori - 5 milioni in più rispetto al 2019. Ma il numero non basta a raccontare la pressione reale: il 60% delle aziende segnala difficoltà a trovare personale qualificato, e le previsioni indicano che entro il 2030 servirà un incremento del 40% di nuovi tecnici per non perdere il passo con gli obiettivi climatici.

Per anni la qualità di una sala di controllo si è misurata in pollici e pixel: più grande il videowall, più alta la risoluzione, migliore la sala. Nel 2026 questo criterio non basta più. La conversazione internazionale che accompagna l'avvicinamento a InfoComm 2026 indica una direzione precisa: il valore si è spostato dall'hardware alla piattaforma software che governa le informazioni.

Arriva il momento, in tante scuole, in cui il laboratorio di cybersecurity diventa realtà. I rack sono montati, gli apparati accesi, i fondi rendicontati. E poi cala il silenzio della domanda più difficile: bene, adesso cosa ci faccio?

In Italia, quasi 900.000 alunni con cittadinanza non italiana siedono ogni giorno nelle aule scolastiche. Un numero che cresce di anno in anno e che nelle grandi città - Milano, Roma, Torino - supera il 30% degli iscritti in molti istituti. Con il Decreto Legge Scuola 71/2024, convertito in legge, il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha introdotto una figura dedicata all’italiano L2 nelle classi dove almeno il 20% degli studenti non raggiunge il livello A2 di italiano.

C'è un momento preciso in cui un concetto smette di essere astratto. Non è quando lo leggi sul libro. Non è quando il docente lo spiega alla lavagna. È quando lo tocchi con le mani, lo costruisci, lo smonti e lo rifai in modo diverso. Arckit è nato per abitare esattamente quel momento.